STANDAR SARANA, PRASARANA DAN ALAT-ALAT LABORATORIUM

Nama:  Ana Ferawati

NIM:  A1C317075

STANDAR SARANA, PRASARANA DAN ALAT-ALAT LABORATORIUM

1.  Pengertian Laboratorium

            Laboratorium (disingkat lab) adalah tempat riset ilmiah, eksperimen, pengukuran  ataupun pelatihan ilmiah dilakukan. Laboratorium biasanya dibuat untuk memungkinkan  dilakukannya kegiatan-kegiatan tersebut secara terkendali. Laboratorium ilmiah biasanya  dibedakan menurut disiplin ilmunya, misalnya laboratorium  fisika, laboratorium  kimia,  laboratorium biokimia, laboratorium komputer, dan laboratorium bahasa.

            Menurut Direktorat Pendidikan Menengah Umum (1995:7), Laboratorium adalah tempat melakukan percobaan dan penyelidikan. Tempat ini dapat merupakan suatu ruangan tertutup, kamar, atau ruangan terbuka, misalnya kebun. Dalam pengertian yang terbatas laboratorium ialah suatu ruangan yang tertutup tempat melakukan percobaan dan penyelidikan

Jadi, dapat disimpulkan bahwa laboratorium adalah suatu tempat untuk melakukan percobaan,penyelidikan yang berupa ruangan tertutupyang dilengkapi dengan sarana, prasarana dan alat-alat yang dibutuhkan saat melakukan percobaan, penyelidikandan sebagainya yang berhubungan dengan pengaplikasian teori keilmuan,pengujian teoritis,pembuktian uji coba,penelitian dan sebagainya dengan menggunakan alat bantu menjadi kelengkapan fasilitas untuk menghasilkan sesuatu.

2. Fungsi Laboratorium

            Menurut Sukarso (2005) secara garis besar laboratorium dalam proses pendidikan adalah sebagai berikut:

a.       Sebagai tempat untuk berlatih mengembangkan keterampilan intelektual melalui
kegiatan pengamatan, pencatatan dan pengkaji gejala-gejala alam.

b.      Mengembangkan keterampilan motorik siswa. Siswa akan bertambah keterampilannya dalam mempergunakan alat-alat media yang tersedia untuk mencari dan menemukan kebenaran.

c.       Memberikan dan memupuk keberanian untuk mencari hakekat kebenaran ilmiahdari sesuatu objek dalam lingkungn alam dan sosial.

d.      Memupuk rasa ingin tahu siswa sebagai modal sikap ilmiah seseorang calonilmuan.

e.       Membina rasa percaya diri sebagai akibat keterampilan dan pengetahuan ataupenemuan yang diperolehnya.

Menurut Soejitno (1983) secara garis besar fungsi laboratorium adalah sebagai berikut:

a.       Memberikan kelengkapan bagi pelajaran teori yang telah diterima sehingga antara teori dan praktik bukan merupakan dua hal yang terpisah. Keduanya saling kaji -mengkaji dan saling mencari dasar.

b.      Memberikan keterampilan kerja ilmiah bagi mahasiswa/ siswa.

c.       Memberikan dan memupuk keberanian untuk mencari hakikat kebenaran ilmiah dari sesuatu obyek dalam lingkungan alam dan lingkungan sosial.

d.      Menambah keterampilan dalam menggunakan alat dan media yang tersedia untuk mencari dan menemukan kebenaran.

e.       Memupuk rasa ingin tahu mahasiswa/ siswa sebagai modal sikap ilmiah seorang calon ilmuwan.

f.       Memupuk dan membina rasa percaya diri sebagai akibat keterampilan yang diperoleh, penemuan yang didapat dalam proses kegiatan kerja laboratorium.

3. Standar Sarana dan Prasarana

Secara etimologi (arti kata) prasarana berarti alat tidak langsung untuk mencapai tujuan. Prasarana pendidikan misalnya lokasi/tempat, bangunan sekolah lapangan olah raga dan sebaginya. Sedangkan sarana adalah alat langsung untuk mencapai tujuan pendidikan, misalnya: ruang, buku, perpustakaan, laboratorium dan sebagainya.

            Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pengaturan sarana dan prasarana ruang laboratorium/tempat praktik adalah sebagai berikut:

a.       Jumlah meja dan kursi praktik yang pengaturannya atau penempatannya sesuai dengan kebutuhan.

b.      Alat laboratorium/tempat praktik sehabis dipakai perlu disimpan dalam tempat khusus dan dicatat menurut jenis dan golongan masing-masing.

c.       Daftar alat-alat/barang-barang disiapkan dimeja petugas, agar bagi yang memerlukan mudah mengetahui ada tidaknya alat atau barang yang dicari/dikehendaki.

d.      Alat pemadam kebakaran diletakkan didekat temapt alat-alat atau barang, agar mudah bila menghadapi kemungkinan terjadinya kebakaran.

e.       Tempat air/kran dan handuk atau kain, diletakkan dekat kran/tempat air.

f.       Papan tulis diletakkan sesuai dengan kondisi ruangan.

g.       Foto/gambar model/skema ditempatkan pada dinding.

h.      Tempat sampah diletakkan dibagian depan.

A.Standar Minimum Sarana Prasarana dan alat-alat Laboratorium SD/MI

Menurut peraturan menteri pendidikan nasional nomor 24 tahun 2007 untuk standar laboratorium IPA SD/MI adalah sebagai berikut:

1.      Laboratorium IPA dapat memanfaatkan ruang kelas.

2.      Sarana laboratorium IPA berfungsi sebagai alat bantu mendukung kegiatan dalam            percobaan.

3.      Setiap SD/MI dilengkapi sarana laboratorium IPA seperti tercantum pada tabel.

4.       

Tabel 2.3.1 Jenis, Rasio, dan Deskripsi Sarana Laboratorium IPA SD/MI

No.	Jenis	Rasio	Deskripsi
1.	Perabot
1.1	lemari	1 buah/sekolah	Kuat,stabil,dan aman. Ukuran memadai untuk menyimpan seluruh alat peraga. Tertutup dan dapat dikunci. Dapat memanfaatkan lemari yang terdapat di ruang kelas.
2.	Peralatan pendidikan
2.1	Model kerangka manusia	1 buah/sekolah	Tinggi minimum 125 cm. Mudah dibawa.
2.2	Model tubuh manusia	1 buah/sekolah	Tinggi minimum 125 cm. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik. Dapat dibongkar pasang. Mudah dibawa.
2.3	Globe	1 buah/sekolah	Diameter minimum 40 cm. Memiliki penyangga dan dapat diputar. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat diruang perpustakaan.
2.4	Model tata surya	1 buah/sekolah	Dapat mendemostrasikan fenomena terjadinya gerhana.
2.5	Kaca pembesar	6 buah/sekolah	-
2.6	Cermin datar	6 buah/sekolah	-
2.7	Cermin cekung	6 buah/sekolah	-
2.8	Cermin cembung	6 buah/sekolah	-
2.9	Lensa datar	6 buah/sekolah	-
2.10	Lensa cekung	6 buah/sekolah	-
2.11	Lensa cembung	6 buah/sekolah	-
2.12	Magnet batang	6 buah/sekolah	Dapat mendemonstrasikan gaya magnet
2.13	Poster IPA terdiri dari: a) Metamorfosis b) hewan langka c)tanaman khas Indonesia e) contoh ekosistem f) sistem-sistem pernafasan hewan	1 set/sekolah	Jelas terbaca dan berwarna berukuran minimal A1

2.Standar Minimum Sarana dan Prasarana Laboratorium Sekolah menengah pertama/madrasah tsanawiyah (SMP/MTs)

            Menurut peraturan menteri pendidikan nasional nomor 24 tahun 2007 untuk standar laboratorium IPA SMP/MTs adalah sebagai berikut:

1.      Ruang laboratorium IPA berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran  IPA secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.

2.      Ruang laboratorium IPA dapat menampung minimum satu rombongan belajar.

3.       Rasio minimum luas ruang laboratorium IPA 2,4 m²/peserta didik. Untukrombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang,luas minimum ruang laboratorium 48 m² termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m². Lebar minimum ruang Laboratorium IPA 5 m.

4.      Ruang Laboratorium IPA dilengkapi dengan fasilitas untuk memberi pencahayaan yang memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.

5.      Tersedia air bersih.

6.      Ruang Laboratorium IPA dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada tabel.

Tabel 2.3.2 Jenis, Rasio, dan Deskripsi sarana Laboratorium IPA SMP/MTs

No.	Jenis	Rasio	Deskipsi
1.	Perabot
1.1	Kursi	1 buah/peserta didik,ditambah 1 buah/guru	kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan
1.2	Meja peserta didik	1 buah/7 peserta didik	Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.
1.3	Meja demonstrasi	1 buah/lab	Kuat, stabil, dan aman. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didiemontrasikan.
1.4	Meja persiapan	1 buah/lab	Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.
1.5	Lemari alat	1 buah/lab	Kuat, stabil, dan aman. Ukurqn memadai untuk menampung semua alat. Tertutup dan dapat terkunci.
1.6	Lemari bahan	1 buah/lab	Kuat, stabil, dan aman. Ukurqn memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Tertutup dan dapat terkunci
1.7	Bak cuci	1buah/kelompok, ditambah 1 buah di ruang persiapan.	Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai.
2	Peralatan pendidikan
2.1	mistar	6 buah/lab	Panjang min.50 cm, Ketelitian 1 mm.
2.2	Jangka sorong	6 buah/lab	Ketelitian o,1 mm.
2.3	timbangan	3 buah/lab	Memiliki ketelitian berbeda.
2.4	stopwatch	6 buah/lab	Ketelitian 0,2 detik.
2.5	Rol meter	1 buah/lab	Panjang min.5 cm, Ketelitian 1 mm.
2.6	Termometer 1000C	6 buah/lab	Ketelitian 0,5 derajat.
2.7	Gelas ukur	6 buah/lab	Ketelitian 1 ml
2.8	Massa logam	3 buah/lab	Dari jenis yang berbeda,min.massa 20 g.
2.9	Multimeter AC/DC, 10 kilo ohm/volt	6 buah/lab	Dapat mengukur tegangan, arus, dan hambatan. Batas minimum ukur arus tegangan untuk DC 100 Mv-50 V. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.
2.10	Batang magnet	6 buah/lab	Dilengkapi dengan potongan berbagai jenis logam.
2.11	Globe	1 buah/lab	Memiliki penyangga dan dapat diputar. Diameter minimum 50 cm. Dapat memanfaatkan globe yang terdapat di ruang perpustakaan.
2.12	Model tata surya	1 buah/lab	Dapat menunjukkan terjadinya gerhana. Masing-masing planet dapat diputar mengelilingi matahari.
2.13	Garpu tala	6 buah/lab	Bahan baja,memiliki frekuensi berbeda dalam rentang audio.
2.14	Bidang miring	1 buah/lab	Kemiringan dan kekasaran permukaan dapat diubah-ubah.
2.15	Dinamometer	6 buah/lab	Ketelitian 0,1 N/cm.
2.16	Katrol tetap	2 buah/lab	-
2.17	Katrol bergerak	2 buah/lab	-
2.18	Balok kayu	3 macam/lab	Memiliki massa, luas permukaan,dan koefisien gesek berbeda.
2.19	Percobaan muai panjang	1 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data pemuian minimum untuk tiga jenis bahan.
2.20	Percobaan optik	1 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan, dan jarak fokus cermin cekung,cermin cembung, lensa cekung, dan lensa cembung. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.
2.21	Percobaan rangkaian listrik	1 buah/lab	Mampu memberikan data hubungan antara tegangan, arus, dan hambatan.
2.22	Gelas kimia	30 buah/lab	Berskala volume 100 ml.
2.23	Model molekul sederhana	6 set/lab	Minimum dapat menunjukkan atom hidrogen, oksigen, karbon, balerang, nitrogen,dan dapat dirangkai menjadi molekul.
2.24	Pembakar spiritus	6 buah/lab	Kaca, dengan sumbu dan tutup.
2.25	Cawan penguapan	6 buah/lab	Bahan keramik,permukaan dalam diglasir
2.26	Kaki tiga	6 buah/lab	Dilengkapi kawat kasa dan tingginya sesuai tinggi pembakar spiritus.
2.27	Plat tetes	6 buah/lab	Minimum ada 6 lubang.
2.28	Pipit tetes+karet	100 buah/lab	Ujung pendek.
2.29	Mikroskop monokuler	6 buah/lab	Minimum tiga perbesaran obyek dan nilai pembesaran okuler.
2.30	Kaca pembesar	6 buah/lab	Minimum tiga nilai jarak fokus.
2.31	Poster genetika	1 buah/lab	Isi poster jelas terbaca dan berwarna,ukuran minimal A1.
2.32	Model kerangka manusia	1 buah/lab	Tinggi minimum 150 cm.
2.33	Model tubuh manusia	1 buah/lab	Tinggi minimum 150 cm. Organ tubuh terlihat dan dapat dilepaskan dari model. Dapat diamati dengan mudah oleh seluruh peserta didik.
2.34	Gambar/model pencernaan manusia	1 buah/lab	Jika berupa gambar,maka isinya jelas terbacadan berwarna dengan ukuran minimal A1. Jika berupa model dapat di bongkar pasang.
2.35	Gambar/model sistem peredaran darah manusia	1 buah/lab	Jika berupa gambar,maka isinya jelas terbacadan berwarna dengan ukuran minimal A1. Jika berupa model dapat di bongkar pasang.
2.36	Gambar/model sistem pernapasan manusia	1 buah/lab	Jika berupa gambar,maka isinya jelas terbacadan berwarna dengan ukuran minimal A1. Jika berupa model dapat di bongkar pasang.
2.37	Gambar/model jantung manusia	1 buah/lab	Jika berupa gambar,maka isinya jelas terbacadan berwarna dengan ukuran minimal A1. Jika berupa model dapat di bongkar pasang.
2.38	Gambar/model mata manusia	1 buah/lab	Jika berupa gambar,maka isinya jelas terbacadan berwarna dengan ukuran minimal A1. Jika berupa model dapat di bongkar pasang.
2.39	Gambar/model telinga manusia	1 buah/lab	Jika berupa gambar,maka isinya jelas terbacadan berwarna dengan ukuran minimal A1. Jika berupa model dapat di bongkar pasang.
2.40	Gambar/model tenggorokan manusia	1 buah/lab	Jika berupa gambar,maka isinya jelas terbacadan berwarna dengan ukuran minimal A1. Jika berupa model dapat di bongkar pasang.
2.41	Penunjuk percobaan	6 buah/percobaan	-
3	Media pendidikan
3.1	Papan tulis	1 buah/lab	Ukuran minimum 90 cm x 200 cm, Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.
4	Perlengkapan lain
4.1	Kotak kontak	9 buah/lab	1 buah untuk tiap meja peserta didik, 2 buah untuk meja demo, 2 buah untuk diruang persiapan.
4.2	Alat pemadam kebakaran	1 buah/lab	Mudah dioperasikan
4.3	Peralatan P3K	1 buah/lab	Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.
4.4	Tempat sampah	1 buah/lab	-
4.5	Jam dinding	1 buah/lab	-

Standar sarana dan prasarana laboratorium sekolah menengah atas/madrasah aliyah (SMA/MA)

            Menurut peraturan menteri no.24 tahun 2007 standar sarana dan prasarana laboratorium fisika SMA/MA adalah sebagai berikut:

1.      Ruang laboratorium fisika berfungsi sebagai tempat berlangsungnya kegiatan pembelajaran fisika secara praktek yang memerlukan peralatan khusus.

2.      Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar.

3.      Rasio minimum laboratorium fisika 2,4 m²/peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang. Luas minimum ruang laboratorium 48 m²termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m^2.. Lebar ruang laboratorium fisika minimum 5 m.

4.      Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.

5.      Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana yang dapat jelaskan dalam tabel dibawah ini.

Tabel 2.3.3 Jenis, Rasio, dan Deskripsi sarana dan laboratorium fisika SMA/MA

No.	Jenis	Rasio	Deskipsi
1.	Perabot
1.1	Kursi	1 buah/peserta didik,ditambah 1 buah/guru	kuat, stabil, aman, dan mudah dipindahkan
1.2	Meja kerja	1 buah/7 peserta didik	Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menampung kegiatan peserta didik secara berkelompok maksimum 7 orang.
1.3	Meja demonstrasi	1 buah/lab	Kuat, stabil, dan aman. Luas meja memungkinkan untuk melakukan demonstrasi dan menampung peralatan dan bahan yang diperlukan. Tinggi meja memungkinkan seluruh peserta didik dapat mengamati percobaan yang didiemontrasikan.
1.4	Meja persiapan	1 buah/lab	Kuat, stabil, dan aman. Ukuran memadai untuk menyiapkan materi percobaan.
1.5	Lemari alat	1 buah/lab	Kuat, stabil, dan aman. Ukurqn memadai untuk menampung semua alat. Tertutup dan dapat terkunci.
1.6	Lemari bahan	1 buah/lab	Kuat, stabil, dan aman. Ukurqn memadai untuk menampung semua bahan dan tidak mudah berkarat. Tertutup dan dapat terkunci
1.7	Bak cuci	1buah/kelompok, ditambah 1 buah di ruang persiapan.	Tersedia air bersih dalam jumlah yang memadai.
2	Peralatan pendidikan
2.1	Bahan dan alat ukur dasar:
2.1.1	Mistar	6 buah/lab	Panjang minimum 50 cm, Skala terkecil 1 mm.
2.1.2	Rolmeter	6 buah/lab	Panjang minimum 10 m, Skala terkecil 1 mm.
2.1.3	Jangka sorong	6 buah/lab	Ketelitian o,1 mm.
2.1.4	Mikrometer	6 buah/lab	Ketelitian 0,01 mm.
2.1.5	Kubus massa sama	6 set/lab	Massa 100 g (2%), 4 jenis bahan.
2.1.6	Silinder massa sama	6 set/lab	Massa 100 g (2%), 4 jenis bahan.
2.1.7	Plat	6 set/lab	Terdapat kain penggantung,bahan logam 4 jenis.
2.1.8	Beban bercelah	10 buah/lab	Massa antara 5-20 g, Minimum 2 nilai massa, Terdapat fasilitas pengait.
2.1.9	Naraca	1 buah/lab	Ketelitian 10 mg.
2.1.10	Pegas	6 buah/lab	Bahan baja pegas,minimum 3 jenis.
2.1.11	Dinamometer (pegas presisi)	6 buah/lab	Ketelitian 0,1 N/cm.
2.1.12	Gelas ukur	6 buah/lab	Bahan borosilikat. Volume antara 100-1000 ml.
2.1.13	Stopwatch	6 buah/lab	Ketelitian 0,2 detik.
2.1.14	Termometer	6 buah/lab	Tersedia bahan penggantung. Batas ukur 10-1100 C
2.1.15	Gelas beaker	6 buah/lab	Bahan borosilikat. Volumeantara 100-1000 ml, Terdapat tiga variasi volume.
2.1.16	Garputala	6 buah/lab	Bahan baja. Minimum 3 variasi
2.1.17	Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt	6 buah/lab	Dapat mengukur tegangan, arus dan hambatan. Batas ukur arus minimum 100 mili Ampere-5 Ampere. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mili Volt-50 Volt. Batas minimum ukur tagangan untuk AC 0-250 V.
2.1.18	Kotak potensiometer	6 buah/lab	Disipasi maksimum 5 watt. Ukuran hambatan 50 Ohm.
2.1.19	Osiloskop	1 set/leb	Batas ukur 20 MHz, Dua kanal, Beroperasi X-Y, Tegangan masukan 220 Volt, Dilengakapi probe intensitas, Tersedia buku petunjuk.
2.1.20	Generator frekuensi	6 buah/lab	Frekuensi luaran dapat di atur dalam rentang audio. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 Volt. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt.
2.1.21	Pengeras suara	6 buah/lab	Tegangan masukan 220 Volt, daya maksimum keluaran 10 watt.
2.1.22	Kabel penghubung	1 set/leb	Panjang minimum 50 cm, dilengkapi plug diameter 4 mm. Terdapat 3 jenis warna: hitam, merah dan putih, Masing-masing 12 buah.
2.1.23	Komponen elektronika	1 set/leb	Hambatan tetap antara 1 Ohm – 1 M Ohm, Dispansi o,5 watt masing-masing 30 buah,mencangkup LDR,NTC,LED, Transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam.
2.1.24	Catu daya	6 buah /lab	Tegangan masuk 220 V, Dilengkapi persamaan tegangan keluaran antara 3-12 v, Minimum ada 3 variasi tegangan keluaran.
2.1.25	Transformator	6 buah/lab	Teras inti dapat dibuka. Banyak lilitan antara 100-1000. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai
2.1.26	Magnet U	6 buah/lab	-
2.2	Alat percobaan:
2.2.1	Percobaan atwood Atau percobaan kereta dan pewaktu ketik	6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban.
		6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Lengkap dengan pita perekam.
2.2.2	Percobaan papan luncur	6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring. Kemiringan papan dapat di ubah,lengkap dengan katrol dan balok. Minimum dengan 3 nilai koefisien gesekan
2.2.3	Percobaan ayunan sederhana Atau percobaan gerak pada pegas	6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Minimum dengan tiga panjang ayunan dan tiga nilai massa beban.
		6 set/lab	pada pengukuran percepatan gravitasi. Minimum dengan tiga panjang ayunan dan tiga nilai massa beban.
2.2.4	Percobaan hooke	6 set/lab	Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum hooke dan menentiukan minimum 3 nilai konstanta pegas.
2.2.5	Percobaan kalorimeter	6 set/lab	Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. Lengkap dengan pemanas, bejana dan kaki tiga, jaket isolator, pengaduk dan termometer.
2.2.6	Percobaan Bejana Berhubungan	6 set/lab	Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik.
2.2.7	Percobaan optik	6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung, cermin cembung, lensa cekung, dan lensa cembung. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.
2.2.8	Percobaan Resonansi Bunyi            Atau	6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantitasi penjang gelombang, minimum untuk tiga nilai frekuensi
	Percobaan Sonometer	6 set/lab	Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatau dawai dengan tegangannya minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan.
2.2.9	Percobaan hukum ohm	6 set/lab	Mampu memberikan data keberaturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga  nilai hambatan.
2.2.10	Manual Percobaan	6 buah / percobaan	-
3	Media Pendidikan
3.1	Papan tulis	1 buah/lab	Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.
4	Perlengkapan Lain
4.1	Kotak kontak	9 buah/lab	1 buah di tiap meja peserta didik. 2 buah di meja demo, 2 buah di ruang persiapan.
4.2	Alat pemadam kebakaran	1 buah/lab	Mudah dioperasikan
4.3	peralatan P3K	1 buah/lab	Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.
4.4	Tempat sampah	1 buah/lab	-
4.5	Jam dinding	1 buah/lab	-

Standar minimum sarana dan prasarana laboratorium fisika sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah kejuruan (SMK/MAK)

Menurut peraturan menteri pendidikan nasionalnomor 40 tahun 2008Untuk standar laboratorium Fisika di Sekolah Menengah Atas diatur dalam Permendiknas No 40 Tahun 2008 tentang Standar Sarana Prasarana untuk Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), yakni:

1.      Ruang laboratorium fisika dapat menampung minimum satu rombongan belajar.

2.      Rasio minimum ruang laboratorium fisika 2,4 m²/peserta didik. Untuk rombongan belajar dengan peserta didik kurang dari 20 orang, luas minimum ruang laboratorium 48 m²termasuk luas ruang penyimpanan dan persiapan 18 m². Lebar ruang laboratorium fisika minimum 5 m.

3.      Ruang laboratorium fisika memiliki fasilitas yang memungkinkan pencahayaan memadai untuk membaca buku dan mengamati obyek percobaan.

4.      Ruang laboratorium fisika dilengkapi sarana sebagaimana tercantum pada tabel berikut.

Tabel 3.2.4 Jenis, Rasio, dan Deskripsi sarana dan laboratorium fisika SMK/MAK

No.	Jenis	Rasio	Deskripsi
1.	Bahan dan Alat Ukur Dasar:
11   1.1	Mistar	6 buah/lab	Panjang minimum 50 cm, skala terkecil 1 mm
1.2	Rolmeter	6 buah/lab	Panjang minimum 10 m, skala terkecil 1 mm
1.3	Jangka sorong	6 buah/lab	Ketelitian 0,1 mm.
1.4	Mikrometer	6 buah/lab	Ketelitian 0,01 mm.
1.5	Kubus massa sama	6 set/lab	Massa 100 g (2%), 4 jenis bahan.
1.6	Silinder massa sama	6 set/lab	Massa 100 g (2%), 4 jenis bahan.
1.7	Plat	6 set/lab	Terdapat kail penggantung, bahan logam 4 jenis.
1.8	Beban bercelah	10 buah/lab	Massa antara 5-20 g, minimum 2 nilai massa, terdapat fasilitas pengait.
1.9	Neraca	1 buah/lab	Ketelitian 10 mg.
1.10	Pegas	6 buah/lab	Bahan baja pegas, minimum 3 jenis.
1.11	Dinamometer (pegas presisi)	6 buah/lab	Ketelitian 0,1 N/cm.
1.12	Gelas ukur	6 buah/lab	Bahan borosilikat. Volume antara 100-1000 ml.
1.13	Stopwatch	6 buah/lab	Ketelitian 0,2 detik.
1.14	Termometer	6 buah/lab	Tersedia benang penggantung. Batas ukur 10-110 0C.
1.15	Gelas Beaker	6 buah/lab	Bahan borosilikat. Volume antara 100-1000 ml, terdapat tiga variasi volume.
1.16	Garputala Bahan baja.	6 buah/lab	Minimum 3 variasi frekuensi.
1.17	Multimeter AC/DC 10 kilo ohm/volt	6 buah/lab	Dapat mengukur tegangan, arus dan hambatan. Batas ukur arus minimum 100 mA-5 A. Batas minimum ukur tegangan untuk DC 100 mV-50 V. Batas minimum ukur tegangan untuk AC 0-250 V.
1.18	Kotak potensiometer	6 buah/lab	Disipasi maksimum 5 watt. Ukuran hambatan 50 Ohm.
1.19	Osiloskop	1 set/lab	Batas ukur 20 MHz, dua kanal, beroperasi X-Y, tegangan masukan 220 volt, dilengkapi probe intensitas, tersedia buku petunjuk.
1.20	Generator frekuensi	6 buah/lab	Frekuensi luaran dapat diatur dalam rentang audio. Minimum 4 jenis bentuk gelombang dengan catu daya 220 volt. Mampu menggerakkan speaker daya 10 watt.
1.21	Pengeras suara	6 buah/lab	Tegangan masukan 220 volt, daya maksimum keluaran 10 watt.
1.22	Kabel penghubung	1 set/lab	Panjang minimum 50 cm, dilengkapi plug diameter 4 mm. Terdapat 3 jenis warna: hitam, merah dan putih, masing-masing 12 buah.
1.23	Komponen elektronika	1 set/lab	Hambatan tetap antara 1 Ohm - 1 M Ohm, disipasi 0,5 watt masing-masing 30 buah, mencakup LDR, NTC, LED, transistor dan lampu neon masing-masing minimum 3 macam.
1.24	Catu daya	6 buah/lab	Tegangan masukan 220 V, dilengkapi pengaman, tegangan keluaran antara 3-12 V, minimum ada 3 variasi tegangan keluaran.
1.25	Transformator	6 buah/lab	Teras inti dapat dibuka. Banyak lilitan antara 100-1000. Banyak lilitan minimum ada 2 nilai.
1.26	Magnet U	6 buah/lab
2.	Alat Percobaan:
2.1	Percobaan AtwoodPercobaan Kereta dan Pewaktu ketik	6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB. Minimum dengan 3 kombinasi nilai massa beban. Percobaan Kereta dan Pewaktu ketik 6 set/lab Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data GLB dan GLBB.
2.2	Percobaan Papan Luncur	6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena dan memberikan data gerak benda pada bidang miring. Kemiringan papan dapat diubah, lengkap dengan katrol dan balok minimum dengan tiga nilai koefisien gesekan.
2.3	Percobaan Ayunan Sederhana atauPercobaan Getaran pada Pegas	6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena ayunan dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Minimum dengan tiga nilai panjang ayunan dan tiga nilai massa beban.
		6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena getaran dan memberikan data pada pengukuran percepatan gravitasi. Minimum dengan tiga nilai konstanta pegas dan tiga nilai massa beban.
2.4	Percobaan Hooke	6 set/lab	Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum Hooke dan menentukan minimum 3 nilai konstanta pegas.
2.5	Percobaan Kalorimetri	6 set/lab	Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum kekekalan energi panas serta menentukan kapasitas panas kalorimeter dan kalor jenis minimum tiga jenis logam. Lengkap dengan pemanas, bejana dan kaki tiga, jaket isolator, pengaduk dan termometer.
2.6	Percobaan Bejana Berhubungan	6 set/lab	Mampu memberikan data untuk membuktikan hukum fluida statik dan dinamik.
2.7	Percobaan Optik	6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena sifat bayangan dan memberikan data tentang keteraturan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan dan jarak fokus cermin cekung, cermin cembung, lensa cekung, dan lensa cembung. Masing-masing minimum dengan tiga nilai jarak fokus.
2.8	Percobaan Resonansi Bunyi atau Percobaan Sonometer	6 set/lab	Mampu menunjukkan fenomena resonansi dan memberikan data kuantisasi panjang gelombang, minimum untuk tiga nilai frekuensi.
		6 set/lab	Mampu memberikan data hubungan antara frekuensi bunyi suatu dawai dengan tegangannya, minimum untuk tiga jenis dawai dan tiga nilai tegangan.
2.9	Percobaan Hukum Ohm	6 set/lab	Mampu memberikan data keteraturan hubungan antara arus dan tegangan minimum untuk tiga nilai hambatan.
2.10	Manual percobaan	6 buah/percobaan	-
3.	Media Pendidikan
3.1	Papan tulis	1 buah/lab	Ukuran minimum 90 cm x 200 cm. Ditempatkan pada posisi yang memungkinkan seluruh peserta didik melihatnya dengan jelas.
4.	Perlengkapan Lain
4.1	Soket listrik	1 9 buah/lab	soket di tiap meja peserta didik, 2 soket di meja demo, 2 soket di ruang persiapan.
4.2	Alat pemadam kebakaran	1 buah/lab	Mudah dioperasikan
4.3	Peralatan P3K	1 buah/lab	Terdiri dari kotak P3K dan isinya tidak kadaluarsa termasuk obat P3K untuk luka bakar dan luka terbuka.
4.4	Tempat sampah	1 buah/lab	-
4.5	Jam dinding	1 buah/lab	-

DAFTAR PUSTAKA

Menteri Pendidikan.2007.Peraturan menteri pendidikan tentang Standar Nasional Sarana dan  Prasarana laboratorium Sekolah No. 24 tahun 2007.      

Menteri Pendidikan.(2008).Peraturan Menteri Pendidikan tentang Standar NasionalSarana dan Prasarana Laboratorium Sekolah No.  40 tahun 2008.

Peraturan Pemerintah Nomor 20 Tahun 2008 tentang Standar Nasional sarana dan prasarana laboratorium.

Richard, Decaprio. 2013. Tips Mengelola laboratorium Sekolah. Yogyakarta: Diva Press.

Irmin, Soejitno.1983. Pemeriksaan Laboratorium. Bandung CV Bayu Media Publishing.