Annaferawati09.blogspot

STRATEGI BELAJAR DEDUKTIF DAN INDUKTIF A.    Definisi Strategi Belajar Induktif dan Deduktif Strategi pembelajaran merupakan rencana tindakan (rangkaian kegiatan) termasuk penggunaan metode dan pemanfaatan berbagai sumber daya/kekuatan dalam pembelajaran. Ini berarti penyusunan suatu strategi baru sampai pada proses penyusunan rencana kerja belum sampai padatindakan selain itu, strategi disusun untuk mencapai tujuan tertentu. Artinya, arah dari semua keputusan penyusunan strategi adalah pencapaian tujuan. Dengan demikian, penyusunan langkah-langkah pembelajaran, pemanfaatan berbagai fasilitas dan sumber belajar semuanya diarahkan dalam upaya pencapaian tujuan. Oleh sebab itu, sebelum menentukan strategi, perlu dirumuskan tujuan yang jelas yang dapat diukur keberhasilannya, sebab tujuan adalah rohnya dalam implementasi suatu strategi. Strategi belajar deduktif merupakan strategi belajar dengan materi atau bahan pelajaran diolah dari mulai yang umum, generali

                             Pendekatan Ekspositoris dan Heuristik a.         Pendekatan Ekspositoris    Pada pendekatan ekspositoris, gurulah yang berperan lebih aktif dan lebih banyak melakukan aktifitas dibandingkan siswanya. Dalam hal ini guru telah mempersiapkan materi atau bahan ajar secara tuntas sehingga siswa akan lebih pasif karena hanya menerima bahan ajar yang disampaikan guru.  Hakikat mengajar menurut pandangan ini adalah menyampaikan ilmu pengetahuan kepada siswa. Dalam hal ini siswa dipandang sebagai objek yang menerima apa yang diberikan guru. dalam kegiatan belajar mengajar dengan sistem pendekatan ekspositori ini kurang optimal, sebab siswa hanya terbatas kepada mendengarkan uraian guru, mencatat dan sekali- kali bertanya kepada guru. Guru yang kreatif biasanya dalam memberikan informasi penjelasan kepada siswa menggunakan alat bantu seperti gambar, bagan, grafik, dan lain- lain disamping memberikan kesempatan kepada siswa untuk memberikan pertanyaan.    Dal

                              Pendekatan Scientific dan Kontekstual 2.1.1         Pengertian Pendekatan scientific                          Pendekatan adalah konsep dasar yang mewadahi, menginspirasi,  menguatkan,    dan melatari pemikiran tentang bagaimana metode  pembelajaran diterapkan berdasarkan teori tertentu. Oleh karena itu banyak  pandangan yang menyatakan bahwa pendekatan sama artinya dengan metode. Pendekatan ilmiah berarti konsep dasar yang menginspirasi atau  melatarbelakangi perumusan metode mengajar dengan menerapkan karakteristik    yang ilmiah. Pendekatan pembelajaran ilmiah (scientific teaching) merupakan   bagian dari pendekatan pedagogis pada pelaksanaan pembelajaran dalam kelas          yang  melandasi penerapan metode ilmiah.                         Pengertian penerapan pendekatan ilmiah dalam pembelajaran tidak hanya fokus pada bagaimana mengembangkan kompetensi siswa dalam melakukan observasi atau eksperimen, namun bagaimana mengembangkan   pengetahuan da