MENCARI DATA DAN MENGUKUR KEBISINGAN

-

TUGAS KELOMPOK FISIKA LINGKUNGAN
“MENCARI DATA DAN MENGUKUR KEBISINGAN’’



  
Nama Anggota Kelompok:

 1. BS. Dita Fitri             (A1C317054)
 2. Rita Arnila                 (A1C317073)
   3. Ana Ferawati               (A1C317075)



Kelas : Reguler A 2017


Dosen Pengampu : Drs. M. Hidayat S.Pd,M.Pd



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
2019









1.      Waktu mencatat kebisingan

No.
dBA
Waktu
1
75,5
08.00 – 08.05
2
76,5
08.05 – 08.10
3
72,0
08.15-08.20
4
73,1
08.20-08.25
5
69,0
08.25-08.30
6
74,7
08.30-08.35
7
75,2
08.35-08.40
8
69,0
08.40-08.45
9
73,3
08.45-08.50
10
71,1
08.50-08.55
11
74,3
09.00-09.05
12
73,9
09.05-09.10
13
66,8
09.10-09.15
14
72,8
09.15-09.20
15
74,3
09.20-09.25
16
77,5
09.25-09.30
17
76,9
09.30-09.35
18
73,3
09.35-09.40
19
69,5
09.40-09.45
20
72,8
09.45-09.50
21
71,7
09.50-09.55
22
77,3
10.00-10.05
23
77,1
10.05-10.10
24
74,5
10.10-10.15
25
74,3
10.15-10.20
26
75,8
10.20-10.25
27
74,3
10.25-10.30
28
76,4
10.30-10.35
29
74,9
10.35-10.40
30
76,5
10.40-10.45
31
75,7
10.45-10.50
32
74,6
10.50-10.55
33
75,6
11.00-11.05
34
74,5
11.05-11.10
35
74,2
11.15-11.20
36
78,2
11.20-11.25
37
72,5
11.25-11.30
38
74,9
11.30-11.35
39
76,9
11.35-11.40
40
72,7
11.40-11.45
41
81,1
11.45-11.50
42
74,0
11.50-11.55
43
77,1
11.55-12.00
44
80,6
12.30-12.35
45
79,0
12.35-12.40
46
80,5
12.40-12.50
47
79,1
13.00-13.05
48
78,8
13.05-13.10
49
78,4
13.10-13.15
50
79,5
13.15-13.20
51
75,4
13.20-13.25
52
75,9
13.25-13.30
53
80,4
13.30-13.35
54
79,8
13.35-13.40
55
78,0
13.40-13.45
56
73,3
13.45-13.50
57
81,9
13.50-13.55
58
77,0
14.00-14.05
59
75,5
14.05-14.10
60
63,9
14.10-14.15

2. Perhitungan menggunakan rumus kebisingan


Description: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEie0pywwSGMlm5oJbTvd3jQnP4rjm9QHXgEGmlTdZSxYAat8xGO-Ik9g1lY9SB1qbXpWsoL8KSc2ByWkWIzeLJKVOrk_gBY-KPJZNaxGQoAKGSInvLer7rHpeAQ7L7Sli_bvKgRrfEJO6Y/s400/SS.png


TUGAS KELOMPOK FISIKA LINGKUNGAN
“MENCARI DATA DAN MENGUKUR KEBISINGAN’’


Description: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzdQf2_qWQWNwwWqIq7b4ZfyHejti-CoHe6VY5gAfS0Yqb4hyVQ3KhIXodtBL5RbBdg2oRf112XWmxElaneH_0a5_658keQxduzKFYFnpZWoXcm6BHOWrgw6roKHH8njp24MC7N6_csNY/s200/Logo_Unja.png



Nama Anggota Kelompok:

 1. BS. Dita Fitri             (A1C317054)
 2. Rita Arnila                 (A1C317073)
   3. Ana Ferawati               (A1C317075)



Kelas : Reguler A 2017


Dosen Pengampu : Drs. M. Hidayat S.Pd,M.Pd



PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JAMBI
2019









1.      Waktu mencatat kebisingan

No.
dBA
Waktu
1
75,5
08.00 – 08.05
2
76,5
08.05 – 08.10
3
72,0
08.15-08.20
4
73,1
08.20-08.25
5
69,0
08.25-08.30
6
74,7
08.30-08.35
7
75,2
08.35-08.40
8
69,0
08.40-08.45
9
73,3
08.45-08.50
10
71,1
08.50-08.55
11
74,3
09.00-09.05
12
73,9
09.05-09.10
13
66,8
09.10-09.15
14
72,8
09.15-09.20
15
74,3
09.20-09.25
16
77,5
09.25-09.30
17
76,9
09.30-09.35
18
73,3
09.35-09.40
19
69,5
09.40-09.45
20
72,8
09.45-09.50
21
71,7
09.50-09.55
22
77,3
10.00-10.05
23
77,1
10.05-10.10
24
74,5
10.10-10.15
25
74,3
10.15-10.20
26
75,8
10.20-10.25
27
74,3
10.25-10.30
28
76,4
10.30-10.35
29
74,9
10.35-10.40
30
76,5
10.40-10.45
31
75,7
10.45-10.50
32
74,6
10.50-10.55
33
75,6
11.00-11.05
34
74,5
11.05-11.10
35
74,2
11.15-11.20
36
78,2
11.20-11.25
37
72,5
11.25-11.30
38
74,9
11.30-11.35
39
76,9
11.35-11.40
40
72,7
11.40-11.45
41
81,1
11.45-11.50
42
74,0
11.50-11.55
43
77,1
11.55-12.00
44
80,6
12.30-12.35
45
79,0
12.35-12.40
46
80,5
12.40-12.50
47
79,1
13.00-13.05
48
78,8
13.05-13.10
49
78,4
13.10-13.15
50
79,5
13.15-13.20
51
75,4
13.20-13.25
52
75,9
13.25-13.30
53
80,4
13.30-13.35
54
79,8
13.35-13.40
55
78,0
13.40-13.45
56
73,3
13.45-13.50
57
81,9
13.50-13.55
58
77,0
14.00-14.05
59
75,5
14.05-14.10
60
63,9
14.10-14.15

2. Perhitungan menggunakan rumus kebisingan




Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MAKALAH PENGERTIAN PENGELOLAAN BIAYA PENDIDIKAN DAN JENIS–JENIS BIAYA PENDIDIKAN

-
Gambar
MAKALAH PENGERTIAN PENGELOLAAN BIAYA PENDIDIKAN DAN JENIS–JENIS BIAYA PENDIDIKAN Dibuat untuk memenuhi tugas Pengelolaan Pendidikan Disusun oleh : Kelompok 4 : Dany Tri Krismawanti                   (A1C317001) Alexander Yuda Abimantara        (A1C317029) Ayu Meilinda                                   (A1C317025) Weni Sukarni                                  (A1C317035) Dosen Pengampu : Dwi Agus Kurniawan, S.Pd., M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI 2018 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis ucapkan atas kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat dan karunianya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah Pengelolaan biaya pendidikan dan jenis-jenis biaya pendidikan ini tepat pada waktunya. Penulis berharap makalah ini dapat menambah pengetahuan dan wawasan bagi para pembaca. Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah
Baca selengkapnya

Keterampilan Menjelaskan

-
Gambar
“KETERAMPILAN MENJELASKAN ” DOSEN PENGAMPU : AHMAD SYARKOWI S.Pd., M.Pd DISUSUN OLEH: ANA FERAWATI NIM:  A1C317075 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUANALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI 2018 A. Pengertian Keterampilan Menjelaskan Keterampilan menjelaskan dalam pembelajaran adalah keterampilan menyajikan informasi secara lisan yang diorganisasi secara sistematis untuk menunjukkan adanya hubungan anatara satu bagian dengan bagian lainnya, misalnya antara sebab dan akibat, definisi dengan contoh atau dengan sesuatu yang belum diketahui. Saud (2012). Penyampaian informasi yang terencana dengan  baik dan disajikan dengan urutan yang cocok, merupakan ciri utama kegiatan menjelaskan. Pemberian penjelasan merupakan suatu aspek yang sangat penting dalam kegiatan seorang guru. Interaksi di dalam kelas cenderung dipenuhi oleh kegiatan pembicaraan, baik seorang guru sendiri, guru d
Baca selengkapnya

SOP LABORATORIUM

-
 PENGELOLAAN LABORATORIUM “SOP LABORATORIUM” Kelompok 2 Nama : Ana Ferawati Nim : A1C317075 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA JURUSAN PENDIDIKAN MATERMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS JAMBI 2018 Pengertian Standar Operasional Prosedur Standar operasional prosedur laboratorium adalah aturan, tata cara atau pedoman yang mencakup perihal bagaimana setiap pengguna laboratorium  harus bersikap selama menjalankan kegiatan di laboratorium, dan juga digunakan sebagai suatu sarana untuk menciptakan kondisi dan sistem kerja  yang efektif. Pengertian standar operasional prosedur menurut Dirmania (2006), yaitu: Suatu standar/pedoman tertulis yang dipergunakan untuk mendorong dan menggerakkan suatu kelompok untuk mencapai tujuan organisasi; SOP merupakan tata cara atau tahapan yang dibakukan dan harus dilalui untuk menyelesaikan suatu proses kerja tertentu Fungsi Standar Operasional Prosedur Bekerja di
Baca selengkapnya